La formation AJR
But
• Donner à chaque animateur un bagage biblique qui lui sera utile dans son rôle d’animateur.
• Réfléchir ensemble aux moyens pédagogiques que chacun pourra mettre en œuvre dans la vie du groupe.
Public
Cette formation est destinée à tous les animateurs d’une activité jeunesse : enfants, pré-ados et ados.
Durée
Un cycle de formation d’animateur se déroule sur 3 ans à raison de 4 rencontres par an, soit au total 12 sessions.
Une pédagogie de l'accompagnement, théorie et pratique conjuguées
La matière enseignée est répartie en 4 modules de 3 rencontres et suit 2 axes de développement :
• un axe de formation biblique (FB)
• un axe de formation pédagogique (FP)
Pour la formation biblique :
– « Je me prépare » : se préparer, individuellement, avant la rencontre, en lisant et en
réfléchissant à quelques questions concernant le passage qui va être étudié.
– « nous découvrons ensemble » : mettre en commun le travail de préparation et
dégager des principes bibliques du texte étudié.
– « nous réfléchissons aux implications » : réfléchir ensemble aux applications pour
notre rôle d’animateur.
– « nous appliquons » : s’évaluer entre animateurs d’un même groupe pour vérifier la
mise en pratique de l’enseignement.
Pour la formation pédagogique :
– Travail en groupes : chaque groupe réfléchit à une facette du sujet pour le présenter
aux autres animateurs.
– Mise en commun: rapport de chaque groupe, discussions & synthèse des points
à conserver.
– Conclusion : récapituler les principes pédagogiques importants pour la vie de groupe.
La pratique est vécue au sein du groupe de jeunes, mais aussi pendant les rassemblements régionaux pour pré-ados et ados. Des évaluations sont intégrées à la formation.
Description du contenu
Module 1 : L’animateur un disciple
Rencontre 1 :
FB : En apprentissage à coté de Jésus
FP : Un projet pédagogique de groupe de jeunes, c’est quoi ?
Rencontre 2 :
FB : Être comme Jésus et prendre son joug
FP : Présentation et analyse des projets pédagogiques des différents groupes
de jeunes
Rencontre 3 :
FB : La méthode d’étude biblique inductive : l’observation
FP : La direction de groupe
Module 2 : L’animateur, la Bible et l’évaluation
Rencontre 1 :
FB : La méthode d’étude biblique inductive : l’interprétation
FP : Que signifie évaluer ? Qu’évaluons-nous et comment ?
Rencontre 2 :
FB : La méthode d’étude biblique inductive : l’application
FP : Critères d’évaluation de l’enseignement biblique
Rencontre 3 :
FB : La méthode d’étude biblique inductive : Transmettre à d’autres
FP : Critères d’évaluation de l’enseignement du chant
Module 3 : L’animateur, l’Église et la vie d’équipe
Rencontre 1 :
FB : L’Église dans le plan de Dieu
FP : Qu’est-ce qui détermine la qualité d’une réunion de préparation entre
animateurs ?
Rencontre 2 :
FB : Rôle des groupes d’enfants et de jeunes dans l’église
FP : attentes des animateurs à l’égard des anciens/diacres
Cahier des charges de l’animateur et responsabilités à l’égard des parents, de
l’Église et de l’association.
Rencontre 3 :
FB : Les principes bibliques d’une vie d’équipe harmonieuse
FP : Critères d’évaluation de la vie d’équipe des animateurs
Module 4 : L’équipe éducative, le groupe et le monde
Rencontre 1 :
FB : L’animateur, l’enfant et le jeune, des envoyés dans le monde
FP : Comment le groupe peut-il être un moyen d’évangélisation ?
Rencontre 2 :
FB : L’importance d’une intelligence renouvelée
FP : La formation continue de l’animateur
Rencontre 3 :
FB : L’animateur, le groupe et la mission
FP : Comment établir et entretenir le lien entre les groupes d’enfants, de jeunes et
les missions ?
Validation
Le cycle de formation est validé par le délégué jeunesse, certifiant la participation effective de l'animateur aux formations.
